CRISTIANE P. SANTOS MOURA
CRP 16/7421 e AT/ES 164
Sinta-se bem-vindo(a)!
É um prazer receber você aqui.
Sou Cristiane, Psicóloga, Arteterapeuta e Neuropsicopedagoga. Busco oferecer acolhimento diferenciado e prezo por um atendimento caloroso e humanizado.
Ser e Criar é meu espaço onde você é ouvido(a) de maneira atenta e empática. É um lugar pensado para você se sentir bem, desenvolver seu potencial criativo, compreender-se de maneira mais profunda e ajudar no desenvolvimento das habilidades de quem você mais ama.
Sou Psicóloga Clínica há mais de 18 anos, Arteterapeuta com experiência em outras instituições, atualmente atuando na AMAES – Associação dos Amigos dos Autistas do Espírito Santo, e em espaço próprio. Possuo formação em Psicologia, pós-graduações em Gestão de Pessoas, Arteterapia e Neuropsicopedagogia, além de uma vasta formação complementar em áreas relacionadas à psicologia e arteterapia.
Tenho experiência com crianças, jovens e adultos e desde 2022 venho atuando com crianças com autismo e me especializando na área. E meu papel é apoiar e contribuir com o desenvolvimento pleno de cada pessoa que acompanho.
Se você deseja conhecer meu trabalho e quiser ampliar conhecimentos sobre si mesmo ou ajudar a desenvolver melhor quem você ama, através de um bom acompanhamento terapêutico, entre em contato comigo.
Público atendido e principais serviços
Atendemos crianças, adolescentes e adultos.
Acompanhamento para:
PSICOTERAPIA (presencial e online)
Processo psicoterapêutico contínuo e espaço
que possibilita expressar emoções, sentimentos e pensamentos sem julgamentos e preconceitos. Lugar de crescimento, autoconhecimento e expansão da consciência.
ARTETERAPIA
Processo terapêutico que utiliza recursos
expressivos da arte para desenvolver
autoconhecimento e expressar emoções, de
maneira segura e criativa.
NEUROPSICOPEDAGOGIA
Através da avaliação e intervenção
neuropsicopedagógica pode-se compreender,
desenvolver e treinar habilidades necessárias
para o desenvolvimento da aprendizagem.
A missão do Ser e Criar é oferecer um atendimento personalizado e ético, respeitando a
individualidade e particularidades de cada ser humano.
transformação positiva no momento presente.
espaço livre de julgamentos e preconceitos.
A missão do Ser e Criar é oferecer um atendimento personalizado e ético, respeitando a individualidade e particularidades de cada ser humano.
Nosso objetivo é facilitar o autoconhecimento e o autodesenvolvimento, promovendo uma transformação positiva no
momento presente.
Atuamos na área da Psicologia Humanista, com foco na Gestalt-Terapia, proporcionando um espaço livre de julgamentos e preconceitos.
Perguntas Frequentes
Qual é a idade mínima para atendimento infantil?
Atendemos crianças a partir dos 6 anos de idade.
Como funciona a psicoterapia para mulheres?
Oferecemos um espaço seguro e acolhedor para que mulheres possam explorar suas
emoções, lidar com questões pessoais e desenvolver seu autoconhecimento.
O que é Arteterapia?
Arteterapia é uma abordagem terapêutica que utiliza a expressão artística e expressiva para ajudar na exploração e compreensão das emoções e experiências pessoais.
Quais são os benefícios da Avaliação Neuropsicopedagógica?
A avaliação neuropsicopedagógica identifica dificuldades de aprendizagem e oferece intervenções específicas para apoiar o desenvolvimento acadêmico e social.
Como agendar uma consulta?
Você pode agendar uma consulta para você ou para o seu filho através do nosso site ou pelo Instagram @serecriar.psicoarteterapia.
Por que escolher o meu trabalho?
- Prezo por um bom acolhimento e adoto uma postura relacional através do método dialógico.
- Atuo respeitando o código de ética do conselho federal de psicologia – CFP e das Associações que regulamentam as demais formações e me dedico sempre ao meu autoconhecimento e desenvolvimento pessoal e profissional.
- Mantenho uma prática com investimentos em aprendizados e atualizações nas áreas da psicologia, arteterapia e neurociência, incluindo estudos e projetos específicos quanto ao Transtorno do Espectro Autista – TEA.
Alguns temas importantes
ARTE E LIVRE EXPRESSÃO
Carl Gustav Jung, na década de 20, começa a usar a arte como parte do tratamento terapêutico de seus pacientes, usando técnicas de desenhos livres para facilitar a expressão e a interação verbal, e como meio de seus pacientes organizarem o caos interior expressando-se com pinturas, modelagens, desenhos, etc. A arte passa então, a ter um valor como observação e intervenção terapêutica, com possível uso diagnóstico.
A arte é uma forma de expressão do ser humano e como tal, uma forma de comunicação e de linguagem simbólica. Por isso, a livre expressão se torna uma via essencial para a arteterapia.
Através das diferentes maneiras que o indivíduo se expressa no mundo está comunicando e se auto afirmando. Acolher e utilizar as modalidades de expressões artísticas dentro de um processo terapêutico, enriquece e traz conhecimento profundo sobre as pessoas e sobre o mundo a sua volta.
A ARTETERAPIA COM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A arteterapia é uma das linhas terapêuticas que facilita o processo de desenvolvimento de habilidades, pois o processo criativo pode melhorar e aperfeiçoar o bem-estar físico, mental e emocional dos indivíduos com TEA. A arteterapia é uma via complementar a outras terapias, utilizada em clínicas de desenvolvimento e estimulação sensorial.
Por meio do uso de recursos como desenho, pintura, modelagem, escultura, recortes, colagens, escrita criativa, entre outros recursos, propomos materiais específicos que contribuem para humanizar os cuidados e que são facilitadores expressivos, auxiliando a pessoa autista a expressaro que sente e pensa, além de poder revelar seu modo de perceber o mundo e de como interagecom ele. A Arteterapia estimula a imaginação, trabalha a afetividade, ajuda com habilidades sociais e na conexão com pessoas, e também na expressão visual e na comunicação verbal e não verbal.
ATENDIMENTO INFANTIL EM GESTALT-TERAPIA
O brincar é a forma natural de expressão da criança. Dessa forma busca-se revisitar o potencial criativo da criança e sua disponibilidade interna e externa para assim conseguir comunicar-se lúdica e terapeuticamente com ela.
Outra característica essencial no acompanhamento psicoterapêutico com crianças, é que o terapeuta não se relacione somente com a criança, mas também mantenha contato constante com a família, com a escola, e se necessário, com outros ambientes que a criança frequenta.
Em Gestalt-Terapia a criança precisa ser aceita, respeitada e acolhida. Aorecebê-la, busco genuinamente observa-la como se apresenta e o que traz como sintoma, pois a forma de expressãovai revelando o que não vai bem ou o que é apenas uma parte de um todo articulado, complexo e dinâmico, que emerge no momento presente e oudurante as relações.
O processo psicoterapêutico com crianças se encerra quando esta consegue se relacionar consigo, com o mundo e com os outros de maneira funcional, expressar o que sente e pensa, sem precisar do psicoterapeuta para lhe acompanhar no caminho.
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A aprendizagem não é um fenômeno puramente cognitivo, e sim um processo que se entrelaça com o funcionamento emocional do indivíduo em um contexto específico, com o poder de auxiliar ou inibir a aprendizagem.
Sendo assim, aprender, acontece de modo contínuo, onde o sistema nervoso processa, faz elaboração e extração e depois, emissão de uma resposta.
As dificuldades relacionadas ao ato de aprender, podem estar associadas a fatores de ordem neurológica e também biológica, isto é, aquilo que o indivíduo traz ao nascer e em relação aos fatos exteriores, tais como falta de motivação, problemas familiares, entre outros.
Caso perceba que seu filho(a) apresenta alguma dificuldade escolar, falta de concentração e motivação para aprender é recomendado que junto à escola procure meios adequados para identificação, avaliação e intervenção.
Com identificação precoce e estimulação adequada pode-se contribuir e solucionar diversas dificuldades com as intervenções apropriadas.
A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PAPEL DO NEUROPSICOPEDAGOGO NA CLÍNICA E NA INSTITUIÇÃO
O neuropsicopedagogo por meio de uma abordagem neurológica, psicológica e pedagógica pautado no estudo de distúrbios, incapacidades e processos adequados de aprendizagem tem a possibilidade de realizar avaliações de processos na estrutura, na organização e no funcionamento cognitivo do sistema nervoso central, bem como posterior planejamento e ação interventiva.
Dessa forma, o neuropsicopedagogo é o profissional que tem clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e a capacidade de interferir no estabelecimento de novas alternativas, elaboração de projetos pedagógicos e encaminhamentos no processo educativo, procurando compreender e analisar o aspecto da aprendizagem de uma forma sistêmica, abrangendo todos os alunos com dificuldades de aprendizagem e procurando auxiliá-los na reestruturação de sua forma de aprender.
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